Projectteam

Huisingh advies en projecten

Annemieke Huisingh is zelfstandig adviseur, pedagoog en expert op het gebied van cultuureducatie en de Reggio Emilia-benadering. Zij is initiatiefnemer en projectleider van het eerste project en de stichting TOEVAL GEZOCHT
Zij adviseert aan stichtingen en overheden, geeft lezingen en publiceert.

Christie de Wit

Christie de Wit is filosoof, communicatieadviseur en bedrijfskundige. Voor culturele organisaties zoekt ze naar nieuwe manieren om hun artistieke werk inhoudelijk en financieel te versterken. Dat doet ze ook voor TOEVAL GEZOCHT. www.kadijkcommunicatie.blogspot.com

Eva Klee

Eva Klee is beeldend kunstenaar. Binnen haar werk houdt zij zich intensief bezig met  'work in progress', waarbij (werk)processen en verslaglegging een belangrijke rol spelen. In 2007 was Eva Klee als kunstenaar betrokken bij TOEVAL GEZOCHT. Zij raakte gefascineerd door de nieuwe wijze van documenteren en reflecteren en de inzichten die een rijke documentatie in het werken van kinderen kan geven. Binnen TOEVAL GEZOCHT concentreert zij zich op het documenteren. www.evaklee.nl

Sytske Kok

Sytske Kok is filmmaker, zij schrijft scenario's en heeft meerdere korte en middellange speelfilms geregisseerd. 'Hoe wij naar de wereld om ons heen kijken', is een terugkerend thema in haar werk. Haar films ademen een sociaal/maatschappelijke betrokkenheid, maar weten het realisme vaak te ontstijgen. Sinds 2005 heeft Sytske verschillende kunstprojecten voor het basisonderwijs ontwikkeld en uitgevoerd. Vanaf 2012 is ze als projectmedewerker betrokken bij TOEVAL GEZOCHT.  www.sytskekok.nl

Het project­bureau van Toe­val Ge­zocht ini­ti­eert, or­ga­ni­seert en on­der­steunt re­gio­na­le net­werk­groe­pen, een lan­de­lij­ke the­orie­groep, ten­toon­stel­ling­en, con­cer­ten en con­fe­ren­ties.
De stich­ting ont­wik­kelt en reali­seert ei­gen pro­jec­ten en werkt sa­men in part­ner­pro­jec­ten. In rij­ke do­cu­men­ta­tie zijn de werk­pro­ces­sen van de kin­de­ren te vol­gen.
Toeval Gezocht on­der­zoekt as­pec­ten van de re­la­tie tus­sen kunst en le­ren. Ei­gen on­der­zoek, als op­dracht­ge­ver van on­der­zoek en sa­men­wer­king met we­ten­schap­pe­lijk on­der­zoek.